高级英语教研室教师课外辅导答疑及作业批改规范

    教师课外辅导答疑及作业批改是与课堂讲授紧密结合的辅助教学过程是课

堂教学的重要环节。为加强教学过程管理，进一步提高课堂教学质量，对教师课

外辅导答疑及作业批改，做如下规范。

一、课外辅导答疑

1、任课教师应按照排定的时间、地点做好当面辅导答疑工作。要求每学期开课

第一周任课教师在征求员工意见的基础上,确定辅导答疑的时间、地点并向学

生公布于第二个教学周开始执行。各教学单位负责汇总本单位所有任课教师的

辅导答疑信息填写《山东交通学院辅导答疑实施计划表》。

2、任课教师每周至少安排一次辅导答疑每次时间不少于30分钟并填写

辅导答疑情况记录表。记录表作为教学文件由任课教师保存。

3、辅导答疑一般采取个别答疑的方式进行对员工提出的普遍性疑难问题

可进行集中答疑但不得变相补课。

4、教师应在员工充分复习和自学的基础上给予辅导答疑要注意对员工课外

自学的指导、检查和督促指导员工阅读参考书、查阅文献资料培养员工自我

获取知识的能力和习惯提高学习效率。

5、辅导答疑应注意因材施教既要热情帮助基础较差的员工又要注意满足

优秀员工的需要。辅导答疑的过程中还应注意启发员工思维并给予学习方法

的指导。

6、除上述规定的当面辅导答疑外还可通过网络教学平台及时与员工进行交

流。

二、作业批改

1、为配合课堂讲授帮助员工消化、巩固和深化所学知识进一步发展员工

思维培养员工运用知识解决问题的能力任课教师应根据课程性质和特点为

员工开列必读书目要求员工作读书笔记、资料卡片等布置员工必须完成的作

业。

2、凡教学计划中规定的课程均应布置一定量的书面作业。任课教师应根据课

程性质和教学大纲要求精选习题、确定作业的数量、形式及要求。作业内容既要

密切联系教学内容又要注意加强员工思维训练有利于提高员工分析、解决问

题的能力有利于员工实践和创新能力的培养。作业数量及难易程度要适中既

要利于员工巩固知识、加强训练又要防止员工负担过重课外作业应在教学过

程中均匀分布。

3、批改作业要及时原则上应全数批改对作业量大、员工人数超过70人

的课程可做部分批改但每次批改不得少于1/2。

4、批改作业应认真、细致、严格明确指出员工作业中的错误并要求员工

更正或重做。作业批改一律使用红色笔并注明批改日期。

5、教师应对员工作业情况作出记录及时填写《员工作业成绩记录表》以

便进行员工考试资格审查及成绩评定。作业成绩的评定主要依据员工作业质量、

完成及上交等情况进行综合评价。缺交作业超过1/3的员工不准参加该门课程

的考核。《员工作业成绩记录表》作为教学文件由任课教师保存。

6、对员工作业中普遍存在的问题应给以集中辅导、答疑以便员工及时了

解自己的作业和学习情况。

7、除书面作业外任课教师还可通过网络课程平台布置和批改适量的网上作

业。

三、要求各教学单位加强对课外辅导答疑及作业环节的监控对教师课外辅

导答疑、员工作业及批改情况定期组织检查并把它做为教师考核的重要依据之

一。对课外辅导答疑、布置及批改作业不认真的教师应及时提出批评教育。学

校质量评估办公室、教务处应组织随机抽查。